近日，经济管理学院举办“AI+经管教学创新”专题讲座，邀请刘祎博士围绕“从高效备课到精准评价”这主题，结合高职高专教学实际，分享了人工智能在经管类课程中的具体应用场景与实用工具。

讲座开始，刘祎博士简要介绍了国家和广东省关于“人工智能+教育”的相关政策。她指出，随着《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》等文件的出台，AI技术正逐步融入教育教学各环节。但对高职高专院校而言，关键不在于追逐技术热点，而在于找到契合自身教学需求、教师能力与学生特点的切入点。

刘祎博士结合经管类课程特点，梳理了AI在教学中的三类实用场景：

辅助教学内容生成：AI可帮助教师快速整理本土企业案例，将经济数据以图表形式动态呈现，并用生活化语言解释期权定价、博弈论等抽象理论，提升学生理解效率。

优化教学过程管理：通过AI实现作业初步批改、学习反馈自动生成，并支持个性化学习建议；部分工具还能提供常见问题的即时解答，延伸教学服务时间。

支持实践教学开展：利用AI搭建简易的市场竞争模拟环境，让学生在课堂上体验商业决策过程，增强对营销、运营、财务等知识的综合应用能力。

讲座的实操环节中，刘祎博士结合经管课程实际，现场演示了多款AI工具在教学各环节的具体用法：

备课辅助：通过输入清晰指令，利用DeepSeek等大模型快速生成课程安排、学情分析要点、教学目标及活动设计初稿，帮助教师节省资料整理和文档撰写时间；

微课制作：借助AI工具自动生成数字人讲解视频，支持语音合成、字幕匹配与简易剪辑，教师只需提供讲稿，即可完成5–10分钟的专业微课，显著降低技术门槛；

课堂互动：AI可即时调取最新行业动态，生成贴近本地市场的教学案例；刘祎博士以“直播流量分配机制”为例，现场构建一个简化的模拟任务，引导学生在10分钟内通过角色扮演理解算法背后的商业逻辑；

课后支持：在Coze等平台上，教师可通过设置角色身份（如“财务分析助手”）、问答范围和输出格式，快速搭建专属教学智能体，用于常见问题解答、作业提示或案例推荐，延伸教学服务。

她特别提醒：“这些工具输出的内容需要教师审核和调整，不能直接照搬。但合理使用，确实能从重复性事务中释放精力，让教师更聚焦于教学设计和学生互动。”

教学科研副院长肖洁表示这场讲座不仅是一场技术展示，更是一次教学理念的革新动员。我们不追求“高大上”的技术展示，而是希望引导教师从日常教学痛点出发，更专注于教学设计、师生互动与教育创新。强调“AI不是万能药，但善用工具确实能让教学更高效、更聚焦。”鼓励教师以开放心态参与后续的教学设计与竞赛环节，在实践中探索适合本专业的AI融合路径。

面对教育数字化的发展趋势，与其观望，不如尝试。本次讲座鼓励教师从日常教学的一个小切口开始，感受技术对教学的支持价值。经济管理学院将持续搭建支持平台，陪伴教师一步步探索适合自己的AI融合路径。

(经济管理学院/图文;罗亮/责任编辑)

初审 李永盈；复审 余信银；终审 付立阳