经济管理学院迎来一场教学创新的思想盛宴——刘祎博士“AI赋能经管教学”专题讲座，以《从高效备课到精准评价》为主线，全面揭示了人工智能技术如何深刻重塑教育生态，为经管类课程教学带来颠覆性变革。

政策驱动，时代召唤

讲座伊始，刘祎博士从国家与地方双重视角解读AI+教育政策脉络。国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》明确提出了人工智能与教育深度融合的阶段性目标：到2027年，人工智能将在包括教育在内的重点领域广泛应用；到2030年，全面赋能高质量发展；到2035年，支撑社会主义现代化建设。

广东省层面，《人工智能赋能千行百业若干措施》更直接指出要“推广智能助教、智能导学”，开发智能评价工具，打造智慧教室与校园。政策东风已至，教育智能化不再是远景，而是当下必须拥抱的现实。

三大核心场景，重构教学模式

刘祎博士系统梳理了AI赋能教学的三大核心场景：教学内容创新、教学过程优化、实践能力培养。在内容创新上，AI可辅助生成本土化商业案例，实现经济数据动态可视化，甚至用通俗比喻阐释复杂理论，如期权定价、博弈论等抽象概念，变得鲜活易懂。在教学过程中，AI支持个性化学习路径推荐，实现作业自动批改与智能反馈，还能化身24小时在线的“宏观经济顾问”或“战略管理教练”，打破时间与空间限制。在实践培养方面，AI可构建动态市场竞争沙盘，营造高度仿真的商业决策环境，同时引导学生批判性使用AI工具，强化学术伦理与科研能力。

落地工具箱，让每位教师成为AI应用专家

讲座最具实操性的部分，在于刘祎博士系统演示了AI赋能教学的全链路工具箱：在材料撰写环节，借助DeepSeek等工具，教师可快速生成课程安排表、学情分析、教学目标、教学活动设计乃至评价标准。一段清晰的指令词，就能输出结构完整、内容专业的教学文档，极大减轻备课负担。

微课制作部分展示了如何利用AI生成数字人形象、合成语音、智能剪辑，甚至定制具有专业标识的卡通助教，让课程IP鲜活起来，提升学生的学习代入感与趣味性。课堂教学中，AI能动态生成行业前沿案例、构建互动游戏化场景。刘祎博士以“流量冲顶赛”为例，生动展示了如何让学生在10分钟内理解直播算法逻辑，实现“玩中学、学中悟”。

智能体搭建，构建专属教学助理

讲座进一步深入至“智能体搭建”实操环节。刘祎博士引导教师利用Coze等平台，通过配置角色、目标、约束条件与工作流，定制具备学科属性的专属教学助手。无论是“直播运营教练”还是“财务分析顾问”，每位教师均可打造贴合课程需求的AI伙伴，实现教学咨询、作业辅导、案例生成的自动化与个性化，真正实现人机协同教学。

教学新生态，已在路上

经济管理学院肖洁副院长表示这场讲座不仅是一场技术展示，更是一次教学理念的革新动员。刘祎博士强调，AI不是替代教师，而是解放教师的创造力，使其从重复性劳动中抽身，更专注于教学设计、师生互动与教育创新。经管类课程因其强实践性、重案例、高动态的特点，尤其适合与AI技术深度融合。从市场模拟到财务分析，从营销策划到战略决策，AI正成为经管教学不可或缺的“智慧外脑”。

未来已来，唯变不变。教育智能化浪潮下，主动拥抱技术、善用工具、重塑教学，正是每一位教育工作者应有的姿态。经管学院此次讲座，不仅打开了AI+教育的一扇窗，更点燃了教学创新的一团火。

责任编辑：姚集华

图文：谭懿芯

初审：杨苗

复审：肖洁

终审：魏松林